domingo, 31 de marzo de 2019

FORMATO PROYECTO FERMENTACIÓN LÁCTICA


Proyecto 2: Yogurt
Objetivo: Elaborar yogurt a partir de una fermentación

Grupo: _________________           Fecha: __________________      No. de equipo: _______________________
Integrantes del equipo:

1.- ________________________________________   2.-______________________________________________
3.- ________________________________________   4.- ______________________________________________
Ingredientes:
Materiales:
1 litro de leche larga vida (ultra pasteurizada)
1 cacerola para 2 litros con tapa
1 yogurt natural cremoso  de 250 ml
1 cuchara para cocinar y guantes térmicos
1 limón
1 colador grande
200 g de fruta picada (fresa, durazno, etc.)
2 cucharas soperas
100 g de azúcar
1 toalla grande y un trapo de cocina

1 bolsa plástica donde quepa la cacerola con la toalla

1 cacerola para 1 litro

1 recipiente de 300 ml con tapa para la jalea

Vasitos o platitos y cucharitas para servir y degustar
Desarrollo:
1)   Elaboración de yogurt.
Vaciar la leche a la cacerola con tapa, calentar a 45 oC con la cacerola tapada. Retirar del fuego y adicionar el yogurt natural, agitar muy bien y lentamente con la cuchara, tapar nuevamente la cacerola y envolverla con la toalla. Por último, colocarle una bolsa de plástico y dejarla bien cerrada en un lugar tibio durante 20 horas.

2)   Elaboración de la jalea.
Macerar la fruta en el mortero junto con el azúcar; vaciar a la cacerola y adicionar una cucharada de jugo de limón. Llevar a ebullición sin dejar de mover hasta que la fruta este bien cocida y se haya formado un almíbar. Pasar por el colador la fruta y recibir en un recipiente, el cual se tapará y se dejará para el día siguiente.

3)   Degustación.
Sacar el recipiente de la bolsa con cuidado para evitar tirarlo. Retirar la toalla y abrir la cacerola. Mezclar el yogurt para homogeneizar y servir en los vasitos o platitos. Colocar encima la jalea. Degustar con cuchara y hacer la evaluación sensorial de la fermentación.
Resultados de la evaluación sensorial:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Conclusión del proyecto:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Autoevaluación:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

jueves, 7 de marzo de 2019

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN ABRIL

En el mes de ABRIL se aplicarán los siguientes porcentajes de EVALUACIÓN:
   
30% Revisión de cuaderno.
20% Tabla "Formación de compuestos iónicos".
30% Laboratorio.
10% Actividades en libro.
  2% Participaciones en clase (2 sellos)
  2% Firmas de enterado en el acuse de recibo del examen de marzo y en portada de marzo con la calificación final del mes.
  6% Seis ejercicios de repaso.

  • Revisión de cuaderno. Incluye: portada de abril, el examen de marzo pegado y con firma de enterado, así como todas las clases y actividades de abril. En la revisión del cuaderno se evalúa: forro plástico en buen estado, etiqueta con datos, fecha por clase, márgenes de color rojo en todas las páginas, apuntes y actividades COMPLETAS y en ORDEN (deben contar con el SELLO DE REVISIÓN correspondiente), ilustraciones adecuadas y completas, letra legible, ortografía, limpieza y uso adecuado del espacio (no dejar espacios es blanco). 
  • Tabla "Formación de compuestos iónicos". En tres sesiones de teoría se explico la elaboración de la tabla "Formación de compuestos iónicos" que debió ser concluida como tarea y entregada el 28 de febrero.
         Evaluación:
         Entrega el día establecido (28 de febrero)......................................................5%
         Desarrollo completo de la tabla (fórmulas y nombres)..................................5%
         Diez fórmulas y nombres correspondientes revisados..................................10%
  • Laboratorio. Serán evaluadas las prácticas realizadas entre el 11 de marzo y el 04 de abril.
  • Actividades en  libro. Se revisarán las actividades  de las páginas 93, 95, 108, 109, 114, 128, 129, 138, 139 y 143 los cuales deben estar completos y adecuadamente resueltos. Estos ejercicios se resolverán en clase entre el 13 y 14 de marzo de acuerdo al grupo.
  • Participación en clase. Por cada intervención (verbal o escrita) ordenada y respetuosa durante la clase, se asignará un sello de participación. El 2% de participación en clase durante el mes será cubierto con  2 sellos de participación.
  • Seis ejercicios de repaso.  Cada ejercicio de repaso tiene un valor de 1% y serán resueltos en clase entre el 11 y 12 de marzo de acuerdo al grupo.


TEMARIO DEL MES DE ABRIL

Trimestre 3. La transformación de los materiales: la reacción química

CONTENIDOS.

6. Enlace químico.
• Modelos de enlace: covalente e iónico.
• Relación entre las propiedades de las sustancias con el modelo de enlace: covalente e iónico.

1. Tercera revolución de la química.
• Tras la pista de la estructura de los materiales: aportaciones de Lewis y Pauling.
• Uso de la tabla de electronegatividad.


OBJETIVOS.
La (el) alumna(o):

·  Representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.
·  Identifica las partículas e interacciones electrostáticas que mantienen unidos a los átomos.
·  Explica las características de los enlaces químicos a partir del modelo de compartición (covalente) y de transferencia de electrones (iónico).
·  Explica la importancia del trabajo de Lewis al proponer que en el  enlace químico los átomos adquieren una estructura estable.
·  Argumenta los aportes realizados por Pauling en el análisis y  la sistematización de sus resultados al proponer la tabla de  electronegatividad.
·  Representa la formación de compuestos en una reacción química sencilla, a partir de la estructura de Lewis, e identifica el tipo de enlace con base en su electronegatividad.

BITÁCORA DE TRABAJO MARZO

Semana del 18 al 22 de febrero


  • Clase 2: Formación de compuestos iónicos.
  • Ejemplos de ecuaciones de adición iónica.
  • Actividad 2: Completar 25 ecuaciones de adición iónica.

  • Semana del 25 de febrero al 01 de marzo

  • Construcción individual de la tabla "Formación de compuestos iónicos" 
  • Clase 3: Disociación iónica.

  • Nota: el viernes 01 de marzo se lleva a cabo la Junta de consejo técnico mensual.
    Semana del 04 al 08 de marzo


  • Actividad 3: Completar 20 ecuaciones de disociación iónica.
  • Clase 4: Tipos de compuestos iónicos
  • Actividad 4: Clasificar y nombrar 20 compuestos iónicos.
  • Clase 5: Las reacciones químicas.
  • Actividad 5: Completar esquema conceptual.
  • Clase 6: Reacciones químicas cotidianas.
  • Actividad 6: Describir e ilustrar las tres reacciones químicas más empleadas en la vida cotidiana (actividad que incluye dos fotocopias).


  • lunes, 4 de marzo de 2019

    GUÍA DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL EXAMEN DE MARZO

    COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
    S E C U N D A R I A
    ES4-614
    CICLO ESCOLAR 2018-2019
    GUIA DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA CORRESPONDIENTE AL
    MES DE MARZO
                                                     
    El día del examen el alumno deberá traer:
    1. Pluma con tinta negra.       2. Lápiz.                                               3. Goma
    4. Sacapuntas.                      5. Tabla de iones personalizada.          6. Tabla periódica personalizada
    TEMAS A ESTUDIAR
    1. Modelo atómico de Bohr.
    2. Electrones de valencia.
    3. Modelo de Lewis.
    4. Iones.
    5. Nomenclatura de iones.
    6. Compuestos iónicos.
    7. Ecuaciones de adición iónica.
    8. Ecuaciones de disociación iónica.
    9. Reacciones químicas
    10. Reacciones químicas cotidianas.
    Estudiar en:  
    1. Apuntes de clase: todas las clases y actividades realizadas durante los meses de febrero y de marzo.
    2. Páginas del libro: 86 a 95, 142 a 145, 259 a 262.