COLEGIO ANGLO
MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4 – 614
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
GUÍA DE CIENCIAS III DE TERCER GRADO CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE
PROFESORA: MARÍA DE LOURDES CABADAS ESTRELLA GRUPOS: A,
B, C, D, E
HOJA 1 DE 3
BLOQUE I. LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.
CONTENIDOS.
2. Propiedades físicas y caracterización de las sustancias.
· ¿Qué percibimos de los
materiales?
· Experiencias alrededor de las
propiedades de los materiales.
· Limitaciones de los sentidos
para identificar algunas propiedades de los materiales.
· Propiedades cualitativas:
color, forma, olor y estados de agregación.
· ¿Se pueden medir las
propiedades de los materiales?
· Propiedades intensivas:
temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, concentración
(m/v), solubilidad..
· Medición de propiedades
intensivas.
· Propiedades extensivas: masa
y volumen.
· Medición de propiedades
extensivas.
3.
Experimentación con mezclas.
•
Homogéneas y heterogéneas.
• Métodos
de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus
componentes.
4. ¿Cómo saber
si la muestra de una mezcla está más contaminada que otra?
Toma
de decisiones relacionada con:
•
Concentración y efectos.
OBJETIVOS.
Los alumnos (as):
· Reconocerán que las
propiedades de la materia dependen de las condiciones físicas del medio.
· Identificarán las dificultades
de medir propiedades cualitativas.
· Valorarán la importancia de la
medición de las propiedades intensivas y extensivas.
· Identifica los
componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
· Deduce
métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus
componentes.
· Identifica la
relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje en
masa y volumen y ppm) y sus propiedades.
· Identifica la
funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de
porcentaje (%) o en partes por millón (ppm).
· Calcularán la concentración de
mezclas líquidas.
Estudiar en:
- Apuntes de clase: correspondientes a los meses de octubre y noviembre.
- Páginas del libro: 19 a 39, 44 a 47
MATERIAL
REQUERIDO PARA RESOLVER EL EXAMEN: PLUMA NEGRA Y LÁPIZ.
EL
EXAMEN SE RESOLVERÁ SIN UTILIZAR CALCULADORA Y SIN CONSULTAR FORMULARIO.
EJERCICIOS
1.
¿Cómo
percibimos inicialmente las propiedades de la materia?
2.
Elabora
un cuadro sinóptico donde clasifiques las propiedades de la materia.
3.
Menciona
4 diferencias entre las propiedades cualitativas y las propiedades
cuantitativas?
4.
Menciona
3 diferencias entre las propiedades extensivas y las propiedades intensivas?
5.
Menciona
las características más importantes de cada estado de agregación de la materia.
6.
Elabora
un esquema que represente los 6 cambios de estado de agregación.
7.
Elabora
un crucigrama sobre transformaciones de fase.
8.
Define
masa y volumen. ¿Con que instrumentos de laboratorio se pueden medir?
9.
Describe
el efecto de la TEMPERATURA sobre las siguientes propiedades de la materia: a)
estado de agregación, b) densidad, c) viscosidad y d)
solubilidad.
10. Relaciona correctamente ambas
columnas
|
( )
|
Contiene la máxima cantidad de
soluto que se puede disolver a temperatura ambiente.
|
1. diluida
|
|
( )
|
Contiene una cantidad muy baja de
soluto con respecto al disolvente.
|
2. concentrada
|
|
( )
|
Contiene un exceso de soluto con
respecto al equilibrio de saturación al elevar la temperatura.
|
3. saturada
|
|
( )
|
Contiene una mayor cantidad de
soluto que una disolución diluida.
|
4. sobresaturada
|
11. Construye el modelo de
partículas que representa a cada uno de los 4 tipos de disoluciones de la
pregunta anterior.
12. Define cada una de las 6
propiedades intensivas de la materia.
13. Completa el párrafo con las
palabras: VOLUMEN, SOLUBILIDAD, MATERIA, SUSTANCIA, CONCENTRACIÓN, INTENSIVAS,
FUSIÓN, LÍQUIDOS, PARTES, DENSIDAD, EBULLICIÓN, VISCOSIDAD.
Cuando hablamos de propiedades
______________________ de la materia, nos referimos a aquellas propiedades que
son características de cada tipo de __________________________________ y no
dependen de la cantidad de __________________. La ___________________ está dada
por la masa que ocupa cierto ___________________. La ____________________ es
una propiedad que indica hasta qué punto una sustancia se puede disolver en
otra. La temperatura de ___________________ la presentan los __________________
y la de ____________________ indica cuando una sustancia pasa de sólido a
líquido. Podemos medir la ________________________________ en
___________________ por millón. La __________________ se debe a la fricción
entre las moléculas de un líquido
14. Elabora un crucigrama sobre
propiedades de la materia, considerando las siguientes claves:
HORIZONTALES
1)
temperatura
del cambio entre líquido y gas
2)
propiedad
extensiva
3)
propiedad
que presentan las disoluciones
4)
propiedad
que se observa en la miel o el gel
VERTICALES
1)
depende
de la aceleración de la gravedad
2)
propiedad
intensiva que depende de la
temperatura
3)
propiedad
extensiva que puede variar con la
temperatura
4)
relaciona
dos propiedades extensivas
5)
0
oC es la temperatura de ______________
del hielo
15. Las propiedades de la materia nos permiten…
16. Elabora un esquema en el que clasifiques a la materia tomando en cuenta su composición.
17. Relaciona ambas columnas:
- a) Mezcla en la que no se distinguen sus componentes a simple vista ( )Suspensiónb) Sustancia que se encuentra en menor proporción. ( ) Mezclac) Sustancia que se encuentra en mayor proporción en una mezcla. ( ) Mezcla heterogénead) Mezcla que unos momentos es homogénea y luego se sedimenta. ( ) Disolventee) Unión física de dos o más sustancias sin que se forme una nueva. ( ) Emulsiónf) Mezcla en la que sus componentes forman redes que “atrapan” aire o agua. ( ) Solutog) Mezcla en la cual se pueden distinguir sus componentes a simple vista. ( ) Mezcla homogéneah) Mezcla heterogénea que en sus componentes presenta una grasa. ( ) Coloide18. Menciona 4 características de las mezclas.
19. Menciona 8
ejemplos de cada mezcla: Mezcla homogénea y Mezcla heterogénea.
20. Menciona
5 características de cada mezcla: Mezcla homogénea y Mezcla heterogénea.
21. ¿Qué nombre reciben los componentes de una
mezcla heterogénea?
|
ü jugos con pulpa
|
ü agua de tamarindo
|
ü Pepto-bismol
|
ü agua con arena
|
|
ü leche
|
ü crema
|
ü mayonesa
|
ü mantequilla
|
|
ü gelatina
|
ü malvavisco
|
ü espuma
|
ü pan
|
23. Utilizando modelos de partículas, representa las siguientes sustancias:
|
1. Disolución diluida
|
2. Disolución concentrada
|
3. Disolución saturada
|
4. Disolución sobresaturada
|
|
5. emulsión
|
6. suspensión
|
7. coloide
|
|
24. Relaciona correctamente ambas columnas:
|
( )
|
Utiliza un medio poroso que retiene
al componente sólido y deja pasar al componente líquido de la mezcla.
|
1.
decantación
|
|
( )
|
Se aplica para separar mezclas de
agua con aceite.
|
2.
filtración
|
|
( )
|
Se aplica para separar mezclas de agua
con alcohol.
|
3.
cromatografía
|
|
( )
|
Se utiliza para separar mezclas con
componentes metálicos.
|
4.
evaporación
|
|
( )
|
Se aplica para separar mezclas de agua con sacarosa. Se utiliza para la
elaboración de frutas cristalizadas.
|
5.
magnetización
|
|
( )
|
Se utiliza para separar mezclas
coloridas.
|
6.
cristalización
|
|
( )
|
Se aplica para separar mezclas de
agua con sales disueltas
|
7.
destilación
|
26. Resuelve correctamente los siguientes problemas:
- Calcula la concentración del vinagre que fue elaborado con 43.5 ml de ácido acético y 506.5 ml de agua.
- Para elaborar 3 kg de cerezas en almíbar, se requiere preparar 2000 g de disolución de sacarosa al 68%. ¿Qué cantidad de agua y azúcar se necesita?
- Calcula los ml de fluoruro (XF) que se deben adicionar a 2,000 litros de agua potable para obtener una concentración de 2 ppm de fluoruro en el agua potable.
- Una muestra de 250 g de agua contaminada con arsénico contiene 0.01250 mg de este elemento. Si la concentración máxima de arsénico permisible en el agua potable es 0.01 ppm, indica si la muestra que se tiene cumple con este límite de concentración. Recuerda 1 g = 1000 mg
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