BIENVENIDA AL CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

"La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo". Paulo Freire

Espero que hayas disfrutado de un excelente periodo vacacional y te doy las más cordial bienvenida al curso de CIENCIAS III.

Seguramente tú y muchas de las personas que conoces consideran a la Química una ciencia complicada, un conocimiento al que sólo algunos pueden acceder. Sin embargo es necesario que reconozcamos su presencia y la identifiquemos en todos las cosas y fenómenos que nos rodean ya que hasta ahora no se conoce ningún objeto, natural o sintético, que no esté constituido por partículas elementales o átomos.

Existe una gran variedad de átomos y la posibilidad de unión entre ellos es tan grande, variada y compleja que ha dado lugar a la obtención de materiales y sustancias con los que se elaboran todos los objetos que nos rodean y que hacen tan cómoda nuestra vida, de hecho, las sustancias que sustentan la vida en nuestro planeta se originaron a través de reacciones químicas entre átomos.

Opuesto a estas maravillosas aplicaciones de la Química, se encuentra la producción y uso sin control de sustancias y materiales causantes de diversos problemas ambientales, contra los cuales es urgente tomar medidas para revertir el daño que han causado y evitar que sigan haciéndolo.

El objetivo de tu curso de CIENCIAS III es guiar tu acercamiento hacia la Química, darte a conocer su relación con otras áreas del conocimiento, sus efectos sociales y en el ambiente, así como ayudarte a integrar tus conocimientos sobre ciencia y tecnología para que en un futuro próximo
                         ¡TÚ SEAS PARTE DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN MUNDO MEJOR!.

¡ BIENVENIDO(A)   A   TU   CURSO   DE   CIENCIAS III !

En este sitio podrás consultar:

• Contenidos temáticos mensuales.
• Porcentajes y criterios de evaluación mensual.
• Guías de estudio.
• Ejercicios complementarios para las clases.
• Materiales de apoyo.
• Información general de la materia.

Tu esfuerzo y compromiso te permitirán llevar a buen termino tu educación secundaria y alcanzar tus metas académicas y personales.

¡ Inicia este ciclo escolar con entusiasmo! 

 Te deseo que tengas mucho éxito en todas tus materias 

Reglamento interno del área de Ciencias COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN. SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2019-2020 ACADEMIA DE CIENCIAS REGLAMENTO DEL ÁREA DE CIENCIAS 1.-  DISCIPLINA Cumplir el reglamento Interno para alumnos de secundaria del COLEGIO ANGLO-MEXICANO DE COYOACÁN. Evitar el uso de materiales ajenos a la asignatura como: teléfono celular, maquillaje, audífonos, materiales de otras asignaturas, aparatos electrónicos, etc., de lo contrario podrán ser retirados y entregados a la titular con su reporte de conducta correspondiente. Sólo se podrá salir del salón con permiso de la profesora; las salidas al baño son controladas y sólo  puede salir  un alumno por pase  dejando su credencial a cambio. Cuidar instalaciones, inmobiliario y material, en caso de daño se pagará  y el uso del material  interactivo es exclusivo del profesor. Respetar los lugares que se asignen por titulares y/o subdirección, sólo el profesor de la materia podrá hacer cambios si así lo considera pertinente. La formación es obligatoria para entrar a los salones, al inicio del día y después de cada receso y se tomará en cuenta para la evaluación de conducta. 2.  PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA Para acreditar la asignatura, tanto en teoría como en laboratorio, es requisito cumplir con un mínimo de 80% de asistencia. Una vez cerrada la puerta se pasará asistencia, el alumno que llegue posteriormente se le permitirá la entrada con retardo que equivale a la mitad de la evaluación del día. Los retardos se consideran desde la formación en la primera, quinta y octava horas. En hora de laboratorio, el traslado es inmediato al toque. 3.  MATERIALES El  alumno deberá contar  con todo su material para la clase: cuaderno, libro, pluma de tinta negra, lápiz,  bata, cuaderno de tareas, regla, escuadras, transportador, goma, sacapuntas, etc. La falta de cualquier material repercutirá en la evaluación equivale a la mitad de la evaluación del día. Prohibido el uso de corrector, cúter o navajas. 4.  EVALUACIÓN ·         Los criterios de evaluación estarán en el cuaderno,  así como en el blog de la academia. Durante el examen, cualquier anotación por parte del profesor aplicador del examen, será motivo de sanción dependiendo de la falta anotada. La calificación mensual de la materia se dará a conocer al padre o tutor   por medio  de  los criterios de evaluación, la cual deberá ser llenada por el alumno, firmada por el padre o tutor. Dicha firma será considerada como parte de la evaluación para el siguiente. Para exentar el examen final se requieren 81 puntos o bien promedio de 9.0 de aprovechamiento, no tener ninguna calificación reprobatoria durante el año,  sin reportes de mala conducta y tener un porcentaje mínimo de asistencia del 80%. Porcentajes generales de evaluación: Con examen programado: Examen   bimestral: 50% .  Exámenes semestral y final 70%) Laboratorio: 30 % Evaluación continua: 20%  Se evalúa  todo el desempeño  que el alumno tiene en el aula como los apuntes, participaciones, tareas, trabajos, materiales, puntualidad, etc. Durante los exámenes no se prestan materiales de ningún tipo. Sin examen programado: Evaluación continua: 70% (considerando los mismos factores que en el punto anterior y  adicionalmente pueden incluirse exámenes parciales) Laboratorio: 30% Escala de evaluación interna. Para la evaluación sumativa (laboratorio, cuadernos, exámenes, tareas, proyectos, etc.) se aplicará una escala de 0 a 10 y con número truncos (decimales). Para reportar la calificación final del mes se aplicará una escala de 5 a 10 con números enteros, considerando que las calificaciones menores a 6 son reprobatorias. El reporte de evaluación se va a conformar en  tres trimestres:             a) Primer trimestre: Promedio de  las  evaluaciones obtenidas en  de Septiembre, Octubre y Noviembre.             b) Segundo Trimestre: Promedio las evaluaciones obtenidas en  Diciembre a Marzo             c) Tercer bimestre: Promedio de las evaluaciones obtenidas de  Abril  a Junio. 5.  TAREAS, TRABAJOS, INVESTIGACIONES, PROYECTOS, ETC. Sólo se revisan en las  fechas indicadas con valor del 100%. Una vez calificados  se pegaran en su cuaderno o se  anexaran dentro del portafolio de evidencias para cualquier duda o aclaración. Para realizar los proyectos se solicitarán materiales extras por equipo. 6.  CUADERNO Y LIBRO El cuaderno deberá llevar una franja verde de 2 x 10 cm en la parte superior, etiquetados en la parte inferior  indicando: Nombre completo empezando por el apellido paterno, la materia, el grado y el grupo y por último forrar con plástico. El libro deberá etiquetarse en la parte inferior  indicando: Nombre completo empezando por el apellido paterno, la materia, el grado y el grupo y por último forrar con plástico. En los tres costados deberá rotularse el nombre completo con marcador indeleble negro. En la 1° hoja del cuaderno se escribirán datos generales y atrás se pegará la evaluación diagnóstica. En la 2° hoja  se colocará el reglamento de la academia, el cual deberá estar firmado  por el padre o tutor y por el alumno. Al inicio de cada mes de evaluación se elaborará la portada correspondiente. En la portada se incluirán los criterios de evaluación y el  temario correspondientes al mes. La portada deberá elaborarse con dibujos a color,  relacionados a los temas o bien alusivos a alguna celebración cívica del mes. Los apuntes se tomaran con pluma de tinta negra, se podrá utilizar tinta de otro color sólo para resaltar. Colores sólo para dibujos, mapas mentales, cuadros, etc. Los problemas  se resuelven con lápiz y el resultado se colocará  con pluma de tinta negra y encerrando en un círculo de color rojo. Cada página deberá tener margen del color establecido para cada mes, así como fecha, grupo y grado. Los exámenes calificados serán revisados y corregidos en clase y devueltos a la profesora una vez que sea desprendiendo el talón con el registro de la calificación obtenida en el examen. Dicho talón deberá ser firmado por el padre, madre o tutor y pegado en la portada del mes correspondiente. 7.  LABORATORIO El alumno tendrá  5 minutos de tolerancia para llegar al laboratorio, después de este tiempo permanecerá afuera hasta el término de la explicación, pudiendo ingresar con retardo. El alumno que no se presente al laboratorio perderá el derecho a la evaluación de la práctica a menos que presente justificante al día inmediato posterior, previamente avalado por la titular del grupo. Las actividades del laboratorio para los alumnos comenzarán a partir del  09  de septiembre del 2019 y terminarán el 29 de mayo del 2020. Consultar semanalmente el blog de laboratorio. No hay reposición de prácticas. 8.  GENERALES El salón siempre tiene que estar limpio y ordenado. No se permite ingerir alimentos en el aula, sólo se permite agua natural. Portar uniforme con decoro y completo. Es obligación del alumno consultar continuamente el blog de la materia, ya que se anexarán trabajos, tareas o cualquier cambio que se pudiera generar durante el estudio de la asignatura. Quedo enterado y conforme con las indicaciones asentadas, por lo cual firman las partes involucradas. Nombre del alumno: _______________________________________________________ ________________________________                   ____________________________ Firma del padre o tutor                                                                Sello del profesor Temario General de CIENCIAS III  Primer trimestre. Las características de los materiales. Las propiedades de los materiales y su clasificación química. La Ciencia y la Tecnología en el mundo actual. Identificación de las propiedades físicas de los materiales Experimentación con mezclas. ¿Cómo saber si la muestra de una mezcla está más contaminada que otra? Primera Revolución de la Química. Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.  Clasificación de los materiales. Segundo trimestre. Las propiedades de los materiales y su clasificación química. La transformación de los materiales: la reacción química.  Estructura de los materiales. ¿Cuál es la importancia de rechazar, reducir, reusar y reciclar los metales? Segunda Revolución de la Química. Tabla Periódica: organización y regularidades de los elementos químicos. Enlace químico. Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.  Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la Química. ¿Qué me conviene comer? Tercera Revolución de la Química. Tercer trimestre. La transformación de los materiales: la reacción química. La formación de nuevos materiales. Química y Tecnología Comparación y representación de escalas de medida. Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.  Importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana y en la industria. ¿Por qué evitar el consumo frecuente de los “alimentos ácidos”? Importancia de las reacciones de oxidación y de reducción. Proyectos: ahora tú explora, experimenta y actúa. Integración y aplicación.

Porcentajes generales de evaluación: Con examen programado: Examen bimestral: 50% ,  Exámenes semestral y final: 70% Laboratorio: 30 % (a partir del mes de octubre)  Evaluación continua: 20%  Se evalúa  todo el desempeño  que el alumno tiene en el aula como los apuntes, participaciones, tareas, trabajos, materiales, puntualidad, etc. Sin examen programado: Evaluación continua: 70% (considerando los mismos factores que en el punto anterior y  adicionalmente pueden incluirse exámenes parciales) Laboratorio: 30% Valor del mes:   HONOR Temario correspondiente a los meses de agosto y septiembre Eje:           1. Las características de los materiales. Las propiedades de los materiales y su   clasificación química. Temas:          Inducción.                        1.1 La Ciencia y la Tecnología en el mundo actual. Subtemas:    1.1.1 Introducción al estudio de la Química.                         1.1.2 Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.                         1.1.3 La Química, su estudio y sus relaciones.                         1.1.4 Historia de la Química.

Aprendizajes esperados:

• Identificar las aportaciones del conocimiento químicos y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas en la salud y el ambiente.
• Analizar la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología. 

Criterios de evaluación para el mes de septiembre

En el mes de SEPTIEMBRE se aplicarán los siguientes porcentajes de EVALUACIÓN:

      50%   Revisión de cuaderno

      10%    Participación en clase (cinco sellos)                           

      20%   Actividades en libro de texto
      20%   Tarea para entregar

• Revisión de cuaderno. Incluye revisión de forro plástico, etiqueta con datos, caratula principal de datos, fecha por clase, folio por hoja, margen de color rojo en cada página, portada del mes de septiembre, apuntes y actividades de clase COMPLETAS y en ORDEN (deben contar con el SELLO DE REVISIÓN POR CLASE correspondiente), ilustraciones adecuadas y completas, letra legible, ortografía, limpieza y uso adecuado del espacio (no dejar espacios es blanco).
• Participación en clase. Por cada intervención (verbal o escrita) ordenada y respetuosa durante la clase, se asignará un sello de participación. El 10% de participación en clase durante el mes será cubierto con  5 sellos de participación.
• Actividades en libro de texto. Los días 04 y 05 de septiembre se revisará el libro. El libro debe tener etiqueta de datos, forro plástico, nombre por lo menos en un costado, lecturas subrayadas y actividades resueltas de la página 50 a 54. Las lecturas se realizan grupalmente con participación individual en clase.
• Tarea para entregar:  Investigación propuesta en la sección "Actívate" del libro de texto. Esta tarea se desarrollará de manera individual siguiendo las indicaciones que aparecen en la página 55 del libro de texto. La fecha de entrega se asignará en clase a cada grupo y estará comprendida entre el 05 y 06 de septiembre. Se entregará en hojas carta y a computadora cubriendo los  siguientes aspectos:  

 - Entrega en hoja carta...........................................................................................................1 punto
- Entrega a computadora.........................................................................................................2 puntos
 - Incluye datos de identificación: nombre de la tarea, nombre del(a) alumno(a),
    grupo, fecha .......................................................................................................................2 punto

 - Respuestas completas y adecuadas de todos los recuadros de la tabla.............................12 puntos
   (Cada respuesta dentro de cada recuadro tiene un valor de 1 punto                                                        - Respuesta completa de la pregunta del número 2..............................................................2 puntos        - Firma de enterado de padre, madre o tutor.........................................................................1 punto

• Si la tarea se entrega en fecha posterior, la escala de evaluación será considerada al 50%.

Nota: Las tareas deben conservarse en el Portafolio de Evidencias una vez calificadas.

Gracias.