TAREA 2 OCTUBRE: ACTIVIDAD INTERACTIVA "PODEMOS MEDIR ALGUNAS PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS E IDENTIFICARLAS"

Octubre

Tarea 2

Actividad interactiva “Podemos medir algunas propiedades de las sustancias e identificarlas”

Material       Enlace electrónico:  http://eva.sepyc.gob.mx/plataforma/multimedia_sec/SA3_CI_B1_OA_10006/

Instrucciones

Observa y explora cuidadosamente la actividad interactiva que aparece en el enlace electrónico anterior. Para continuar con las actividades debes dar “click” en las flechas de avance o bien, cuando aparezca el cursor en forma de “mano”.

Realiza las actividades propuestas en cada apartado de la actividad.

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el propósito de la actividad interactiva?
2. ¿Fueron correctas todas las hipótesis que planteaste en la primera tabla?
3. ¿Qué características te permitieron identificar a las diferentes sustancias?
4. ¿Cuál es tu conclusión final de las actividades realizadas a lo largo del video?
5. ¿Qué opinas de la actividad interactiva?
6. ¿Te gustaría realizar más actividades de este tipo? ¿Por qué?

Indicaciones para entregar la Tarea

1. Entregar a computadora en hojas tamaño carta:

• Las seis preguntas con sus respuestas
• Dos impresiones de las pantallas que te hayan resultado más interesantes y/o útiles durante la realización de las actividades. En un espacio de cada impresión explica por qué elegiste esa pantalla. 

     2. En la parte superior de cada hoja que se entregará, escribir los siguientes datos de identificación:

• Nombre de la tarea
• Nombre del(a) alumno(a)
• Grupo
• Fecha de entrega

    3.   Incluir firma de enterado de padre, madre o tutor

Fechas de entrega:  Lunes 05 de octubre

En caso de entrega extemporánea sin justificante autorizado, la lista de cotejo para evaluación se considerará al 50%.

Lista de cotejo para evaluación

• Entrega en la fecha asignada ............................................................................... 1 punto
• Entrega en hojas carta a computadora……………………………………………..  1 punto
• Datos de identificación por hoja…………………………………………………….....1 punto
• Seis preguntas contestadas adecuadamente y sin faltas de ortografía.................4 puntos
• Dos impresiones de pantalla…………………………………………………………..2 puntos
• Firma de enterado de padre, madre o tutor.............................................................1 punto
   

 El Tarea 2 debe conservarse en el Portafolio de Evidencias una vez calificada.

TAREA 1 OCTUBRE: ANÁLISIS DE VIDEO "LO QUE PERCIBIMOS DEL MEDIO"

Tarea 1

Análisis de video “Lo que percibimos del medio”.

Instrucciones

I. Observa cuidadosamente el video “Lo que percibimos del medio” que se encuentra en el siguiente enlace electrónico:

https://www.youtube.com/embed/vXD23WsYhfE?start=80&rel=0 

II. A partir de la información expuesta en el video, contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el propósito del video?
2. Inicialmente, ¿cómo percibimos algunas de las propiedades de la materia?
3. Menciona 6 propiedades de los sólidos
4. Describe brevemente el experimento desarrollado, incluyendo los materiales, el procedimiento y los resultados obtenidos.
5. ¿Qué nos demuestra el experimento?
6. Menciona 4 propiedades de los líquidos
7. Menciona 3 propiedades los gases
8. ¿Cuál es la utilidad de las propiedades cualitativas?
9. ¿Cuál es tu opinión general del video?

Indicaciones para entregar la Tarea

1. Entregar a computadora las preguntas con sus respuestas en una hoja tamaño carta.
2. En la parte superior de la hoja que se entregará, escribir los siguientes datos de identificación:

• Nombre de la tarea
• Nombre del(a) alumno(a)
• Grupo
• Fecha de entrega

     3. Incluir firma de enterado de padre, madre o tutor

Fecha de entrega:        Lunes 28 de septiembre.

En caso de entrega extemporánea sin justificante autorizado, la lista de cotejo para evaluación se considerará al 50%.

Lista de cotejo para evaluación

• Entrega en la fecha asignada ............................................................................... 1 punto
• Entrega en hoja carta a computadora………………………………………………..  1 punto
• Datos de identificación……………………………………………………………….....1 punto
• Nueve preguntas contestadas adecuadamente y sin faltas de ortografía...............6 puntos
• Firma de enterado de padre, madre o tutor.............................................................1 punto
   

 El Tarea 1 debe conservarse en el Portafolio de Evidencias una vez calificada.

Gracias.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN OCTUBRE

En el mes de OCTUBRE se aplicarán los siguientes porcentajes de EVALUACIÓN:


30 %  Laboratorio
30 %  Revisión de cuaderno 
10%   Tarea 1
10%   Tarea 2
  5 %  Tarea 3
  5 %  Trabajo en  libro de texto
  5 %  Participación en clase
  5 %  Portafolio de evidencias

  

• Laboratorio. Serán evaluadas las prácticas realizadas entre el 07 de septiembre y el 09 de octubre.
• Revisión de cuaderno. Incluye revisión de forro plástico, etiqueta con datos,  márgenes, fecha por clase, apuntes y actividades COMPLETAS y en ORDEN (deben contar con el SELLO DE REVISIÓN correspondiente), ilustraciones adecuadas y completas, letra legible, ortografía, limpieza y uso adecuado del espacio (no dejar espacios es blanco).
• Tarea 1: análisis de video "Lo que percibimos del medio". Consiste en entregar el reporte con el análisis del video "Lo que percibimos del medio". La dirección electrónica del video, así como los lineamientos y fecha de entrega de la Tarea 1 estarán publicados en una entrada posterior del presente Blog.  
• Tarea 2: ejercicio interactivo "Podemos medir algunas propiedades de las sustancias e identificarlas". Consiste en entregar el reporte de realización del ejercicio interactivo. La dirección electrónica del ejercicio interactivo, así como los lineamientos y fecha de entrega de la Tarea 2 estarán publicados en una entrada posterior del presente Blog.  
• Tarea 3: "Cierre del tema y autoevaluación". Consiste en entregar los actividades solicitadas de acuerdo a las indicaciones correspondientes que estarán publicadas en una entrada posterior del presente Blog.  
• Trabajo en libro de texto. Se revisarán las lecturas subrayadas de las páginas 19, 21, 22 y 26, así como las respuestas a las preguntas que aparecen en las páginas 19 y 22. Las lecturas y la resolución de las preguntas se llevarán a cabo en clase. También se revisará que el libro tenga etiqueta de datos y forro plástico. 
• Participación en clase. Por cada intervención verbal, ordenada y respetuosa durante la clase, se asignará un sello de participación. El 5% de participación en clase durante el mes será cubierto con  5 sellos de participación (cada sello corresponde al 1%).
• Portafolio de evidencias. Se revisará el Portafolio de Evidencias con los datos de identificación (Título, nombre de la asignatura, nombre del estudiante, grupo y ciclo escolar) conteniendo las dos tareas correspondientes al mes de septiembre. Fecha de revisión: martes 22 de septiembre.

Gracias.

TEMARIO DEL MES DE OCTUBRE

Bloque I. Las características de los materiales

1.2 Identificación de las propiedades físicas de los materiales.     - Cualitativas.     - Extensivas.     -  Intensivas. 1.3 Experimentación con mezclas.     - Homogéneas y heterogéneas.   Aprendizajes esperados:   · Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las condiciones físicas del medio. · Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales. · Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos. · Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.

BITÁCORA DE TRABAJO AGOSTO-SEPTIEMBRE

Semana del 24 al 28 de agosto

Asignación de tareas: forrado de cuaderno y libro y traer las impresiones de las primeras siete entradas del Blog de la asignatura.

Elaboración de carátula principal de datos.

Foliado del cuaderno por hoja.

Aplicación de evaluación diagnóstica.

Lectura del Reglamento de la asignatura.

Asignación de tarea: firma de enterado de padre o tutor en el Reglamento de la asignatura.

Lectura de la impresión "Bienvenida".

Revisión del Temario general de la asignatura.

Elaboración de portada del mes de septiembre.

Semana del 31 de agosto al 04 de septiembre

Asignación de Tarea 1.

Revisión del Temario correspondiente al mes de septiembre.

Revisión de los Criterios de evaluación en septiembre.

Clase 1: Introducción al estudio de la Química.

Lectura de la impresión "Introducción al estudio de la Química"

Actividad 1: Contestar en el cuaderno el cuestionario de la página 14 del libro de texto.

Lectura grupal y subrayado de ideas principales de la páginas 14 y 15 del libro de texto

Redacción de los lineamientos iniciales para el trabajo en laboratorio.

Clase 2: La Química y la Tecnología en nuestras vidas.

Lectura de la impresión "Consideraciones éticas en torno a la Tecnología y sus aplicaciones".

Lectura grupal y subrayado de ideas principales de las páginas 17 y 18.

Clase 3: Visión actual de la química y la tecnología.

Actividad 2: Completar tabla comparativa y resolución de cuestionario.

Clase 4: Campo de estudio de la química.

Actividad 5: Definir ciencia, tecnología y química.

Actividad 6: Copiar cuadro sinóptico "Ramas de la química".

Semana del 07 al 11 de septiembre

Asignación de Tarea 2.

Clase 5. Historia de la química.

Actividad 7: Línea del tiempo.

Resolución grupal de la Guía de estudio correspondiente al examen de septiembre.

GUÍA DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL EXAMEN DEL MES DE SEPTIEMBRE

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2015-2016

 

GUIA DE CIENCIAS II CON ÉNFASIS EN QUÍMICA CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE.    

                                                 

Nombre: ________________________________________Grupo: _______       Fecha: ____________

 

El día del examen el alumno deberá traer:

1. Pluma con tinta negra.                      2. Lápiz.                       3. Goma

4. Sacapuntas.                                     5. Colores.

Bloque:           I.     Las características de los materiales.

1.     La ciencia y  la tecnología en el mundo actual.

1.1  ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?

       ● Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.

1.2.  Características del conocimiento científico: el caso de la química.

       ● Experimentación e interpretación.

       ● Abstracción y generalización.

       ● Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales.

       ● Características de la química: lenguaje, método y medición.       

Objetivos:   

• Contrastarán sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo  de la sociedad.
• Identificarán algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.
• Identificarán las características fundamentales del conocimiento científico que lo distinguen de otras formas de construir conocimiento.
  Estudiar en:  

• Apuntes de clase correspondientes a los meses de agosto-septiembre.
• Páginas del libro ( 14-18).
   INDICACIONES: Resolver las siguientes preguntas con tinta negra, letra legible y sin faltas ortográficas. Los dibujos deberán estar a color sin usar plumones.
  La guía deberá estar completa, correcta y entregada a tiempo para considerarse con valor al 100%.
   

1.   Menciona 5 características de la ciencia.

2.   Menciona 5 características de tecnología.

 

     3. Describe brevemente cómo es la difusión de la ciencia y la tecnología en la actualidad.

_____________________________________________________________________________________

 

4. Describe brevemente cuál es la visión de la Química en la actualidad.

_____________________________________________________________________________________

 

5. Menciona 5 contribuciones de la Química en la actualidad.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Define:

Ciencia:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tecnología:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Química:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  

7. Describe brevemente en consiste el conflicto ético dentro del avance científico y tecnológico.___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Escribe la definición de producto sintético.___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

9. Menciona 4 actitudes que promueven el consumo responsablemente de productos sintéticos y tecnológicos:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Escribe el nombre del químico mexicano más reconocido en la actualidad.

________________________________________________________________________________________

 

11. Completa el párrafo con las palabras que están dentro de la caja:

TRANSMUTACIONES, ALQUIMISTAS, EXPLICAR, FUEGO, CAMBIOS, MATERIA, QUÍMICA, PREHISTORIA, TECNOLOGÍA, INVESTIGAR, CULTURAS.

 

Los___________ son considerados los iniciadores de la química. Florecieron en las grandes ______ de la antigüedad y estaban dedicados  a ________ y ________ las _________ de la _________. La ____________ moderna nace con Lavoisier, sin embargo, desde la ___________ se aprovechaban los __________ de la materia. El ________ fue el primer agente que permitió realizar estas transformaciones.  Por eso afirmamos que históricamente surgió primero la ______________ y posteriormente la __________________________.

 

 

 

12. Ordena cronológicamente los  eventos históricos más sobresalientes que contribuyeron al desarrollo de la química como una ciencia.  

	Teoría atómica		300 años		Materia formada por viento, fuego, tierra y agua.
	Química moderna		Siglo XVIII		Transmutación de la materia.
	Grecia		Siglo XX		Existencia de átomos, símbolos de elementos y tabla periódica.
	Química actual		1000 años a de C		Uso de fuego y pintura.
	China		Siglo XV- XVIII		Surge la farmacopea.
	Edad media		Siglo XIX		Petroquímica, energía atómica y elementos radiactivos.
	Renacimiento		Siglo XII- XIII		Momificación y fermentación
	Egipto		Siglo XXI		Retos para el futuro: disponibilidad de agua entre otros.
	Prehistoria				Primeras aleaciones.
	Energía química				Pólvora, tinta y papel.
	Roma				Se demostró la Ley de conservación de la materia.

 

13. Relaciona las siguientes columnas:

(           ).  Empédocles	a. Desarrollo la Teoría Atómica.
(           ).   Dalton	b. Invento el concepto de átomo.
(           ).  Aristóteles	c. Sostuvo que la materia estaba formada por 4 elementos: tierra, aire, fuego y agua.
(           ). Antoine Lavoisier	d. Demostró la Ley de la Conservación de la Materia

 

14. Completa el cuadro, mencionando que estudia cada una de las sub-ramas:

 

	Inorgánica
Química
	Orgánica

 

 

 

 

15. De la investigación que hiciste sobre la elaboración de algunos productos, resúmela en la parte inferior e ilústrala.

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16. Desarrolla  brevemente el tema “la influencia de los medios de comunicación en el consumo de productos de origen químico” e ilustra con colores.

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