ANÁLISIS DE VIDEOS: LOS POLÍMEROS

Estimadas(os) estudiantes.

Las siguientes son las dos direcciones electrónicas donde encontrarán los videos que deberán analizar para contestar el cuestionario anexo.

http://www.youtube.com/watch?v=By-Tul52S7E
http://www.youtube.com/watch?v=IDLaLDeAIeE

El cuestionario debe entregarse a computadora incluyendo un encabezado con datos de identificación y firma de enterado del padre, madre o tutor. Se entregará el 01 de octubre (grupos A, B, C y E) o el 02 de octubre (grupo D).

Cuestionario:

1. Video LOS POLÍMEROS (primer video)
    a) ¿De qué palabras griegas proviene el témino polímero?
    b)  Menciona 3 ejemplos de cada uno de los tres tipos de polímeros.
    c)  De acuerdo a su estructura, menciona los tres tipos de clasificación de los plásticos.
    d)  Escribe correctamente la palabra que aparece escrita con falta de ortografía en el video.

2. Video LOS POLÍMEROS Y SUS USOS (segundo video)
     a) ¿Cómo se facilita el reciclado de los plásticos?
     b)  Menciona 5 tipos de industrias que tienen relación directa con los plásticos, incluyendo dos
          ejemplos de aplicación de los plásticos en cada una de esas industrias.
     c)  Menciona 3 ventajas del uso de los plásticos.
     d)  ¿Qué diferencias encuentras entre el primer y el segundo videos?

Rúbrica de evaluación.

8 respuestas completas y correctas----------------------------------  80%  (10% por respuesta)
Impresión en una hoja (por ambos lados o reuso)-----------------  10%
Firma de enterado------------------------------------------------------   5%
Encabezado de datos---------------------------------------------------   5%

Gracias.

PORCENTAJES DE EVALUACIÓN EN OCTUBRE

En el mes de OCTUBRE se aplicaran los siguientes porcentajes de EVALUACIÓN:

30 %  Laboratorio
30 %  Revisión de cuaderno 
20 %  Ejercicios en el libro
10 %  Trabajo "Análisis de videos: los polímeros"
  5%   Tarea: lectura de comprensión en el libro
  5%   Participación en clase

  

• Laboratorio. Serán evaluadas las prácticas realizadas entre el 03 de septiembre y el 05 de octubre.
• Revisión de cuaderno. Incluye revisión de forro plástico, etiqueta con datos,  fecha por clase, apuntes y actividades COMPLETAS y en ORDEN (deben contar con el SELLO DE REVISIÓN correspondiente), ilustraciones adecuadas y completas, letra legible, ortografía, limpieza y uso adecuado del espacio (no dejar espacios es blanco).
•  Fecha de revisión de cuadernos: del 08 al 12 de octubre, de acuerdo a la fecha asignada a cada grupo.
• Ejercicios en el libro: los días 08 y 09 de octubre se revisará el libro, que deberá tener completos los ejercicios de las páginas 8 a la 31, los cuales serán resueltos en clase durante el presente mes de evaluación.
• Trabajo "Análisis de videos: los polímeros". Consiste en contestar un cuestionario referente al análisis de dos videos, cuyas direcciones electronicas se encuentran en el Blog. Se entregará en hojas carta a computadora incluyendo encabezado con datos y firma de enterado del padre, madre o tutor. El trabajo debe pegarse en el cuadeno una vez calificado.
• Fecha de entrega del trabajo: se entregará el 01 de octubre (grupos A, B, C y E) o el 02 de octubre (grupo D).
• Tarea: lectura de comprensión en el libro. Los días 08 y 09 de octubre se revisará en el libro la resolución de los ejercicios sobre lectura de comprensión incluídos en las páginas 38 a 41, que deben ser resueltos como tarea en casa.
• Participación en clase. Por cada intervención (verbal o escrita) ordenada y respetuosa durante la clase, se asignará un sello de participación. El 5% de participación en clase durante el mes será cubierto con  3 sellos de participación.

Gracias.

 

 

TEMARIO DEL MES DE OCTUBRE

Bloque I. Las características de los materiales

1.2 Identificación de las propiedades físicas de los materiales.     - Cualitativas.     - Extensivas.     -  Intensivas. 1.3 Experimentación con mezclas.     - Homogéneas y heterogéneas.

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE

Bloque:           I.     Las características de los materiales.
Temas:           1.     La ciencia y  la tecnología en el mundo actual.
Subtemas:   1.1  ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?
                           ●   Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.
                     1.2.  Características del conocimiento científico: el caso de la química.
                          ●   Experimentación e interpretación.
                          ●   Abstracción y generalización.
                          ●   Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales.
                           ●   Características de la química: lenguaje, método y medición.       
Objetivos:   
·  Contrastarán sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo  de la sociedad.
·  Identificarán algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.
·  Identificarán las características fundamentales del conocimiento científico que lo distinguen de otras formas de construir conocimiento.
Estudiar en:  

• Apuntes de clase (clase 1 a clase 8).
• Páginas del libro (8 a la 16).

Revisar los videos que aparecen en las siguientes direcciones electrónicas:

·         http://www.youtube.com/watch?v=v-QQVb6QDnQ&feature=related
·         http://www.youtube.com/watch?v=-oikvaCid_s

EJERCICIOS:

1.   Menciona 5 características la ciencia.
2.   Menciona 5 características la tecnología en la actualidad.
3.   Describe brevemente cómo es la difusión de la ciencia y la tecnología en actualidad.
4.   Describe brevemente cuál es la visión de la Química en la actualidad.
5.   Menciona 5 contribuciones de la Química en la actualidad.
6.   Define ciencia, tecnología y Química.      
7.   Completa el párrafo con las  palabras: CIENCIA, PROCESOS, AVANCE, QUÍMICA, MATERIALES , MATERIA, TRANSFORMACIÒN, ARTEFACTOS, DESCUBRIMIENTOS. La tecnología permite la construcción de _________ y el desarrollo de nuevos__________. El ____________ de la tecnología se debe a los ___________ de la ________. En el caso concreto de la _________, ésta ha permitido estudiar la composición de la ________ y la aparición de nuevos procesos de __________ para obtener nuevos _______.  

8.   Escribe el nombre del químico mexicano más reconocido en la actualidad.

9.   Elabora un cuadro sinóptico que incluya las 2 ramas de la Química y sus respectivas subdivisiones, describiendo brevemente el campo de estudio de cada rama.

10. Ordena cronológicamente los 8 eventos históricos más sobresalientes que contribuyeron al desarrollo de la química como una ciencia.  

11. Completa el párrafo con las palabras: TRANSMUTACIONES, ALQUIMISTAS, EXPLICAR, FUEGO, CAMBIOS, MATERIA, QUÍMICA, PREHISTORIA, TECNOLOGÍA, INVESTIGAR, CULTURAS. Los___________ son considerados los iniciadores de la química. Florecieron en las grandes ______ de la antigüedad y estaban dedicados a ________ y ________ las _________ de la _________. La ____________ moderna nace con Lavoisier, sin embargo, desde la ___________ se aprovechaban los __________ de la materia. El ________ fue el primer agente que permitió realizar estas transformaciones.  Por eso afirmamos que históricamente surgió primero la ______________ y posteriormente la __________________________.

12. Elabora un crucigrama sobre las características del conocimiento científico.

13. Elabora un diagrama de flujo de la metodología científica.

14. Completa el párrafo con las palabras. LEY, EXPERIMENTO, FENÓMENO, REPRESENTACIÓN HIPÓTESIS, INTERPRETACIÓN, SÍMBOLOS, ABSTRACIÓN, GENERALIZAR.

Cuando se observa un ___________________ en la naturaleza, el científico formula una explicación previa llamada ________________. Para poderla comprobar es necesario realizar un ______________ que permita reproducir las condiciones originales. El análisis de los resultados conduce a la __________________ de lo ocurrido. Si hay una comprobación se puede __________ el resultado, obteniendo así una ____________. La ___________ de estos resultados se realiza mediante diagramas, _______, modelos, entre otros, a partir de un proceso de ____________.

15. Describe, mediante un cuadro sinóptico, las 4 características de la química como ciencia.  

16. Completa el párrafo con las palabras: SÍMBOLOS, RÁPIDA, MÉTODO, LENGUAJE, UNIDADES, MEDICIÓN, QUÍMICA, CUANTIFICAR, PROCESOS, EXPERIMENTOS.La ___________________ se caracteriza porque, al igual que cualquier otra ciencia, tiene su propio ___________, su ___________ de estudio, y la necesidad de efectuar la __________ de los procesos que se estudian. Mediante _____________ especiales es posible describir de manera __________ y concisa lo que sucede al _________ los resultados de los ______________. Para tal efecto, las ______ empleadas son las  del Sistema Internacional. 

17. Define producto natural, material artificial y material sintético.

18. Escribe 20 ejemplos de productos naturales y 10 de materiales sintéticos.       

TABLA DE POLÍMEROS SINTÉTICOS

Instrucciones:

• Busca los recipientes que se incluyen en la columna de la izquierda.
• Localiza el código del polímero (plástico) del que esta elaborado dicho recipiente. Generalmente el código de polímero se encuentra en la parte inferior del recipiente e incluye de 1 a 4 letras mayúsculas. En ocasiones también se incluye, junto al código, un número dentro del logotipo de "reciclaje".
• Anota el código correspondiente (letras y/o número) en la columna central de la tabla.
• La columna de la derecha será completada en clase.

Producto	Código de identificación del polímero	Nombre del producto
Botella para blanqueador
Vaso de unicel
Botella para destapacaños
Botella para agua purificada
Botella para limpiador de hornos
Botella para limpiador de muebles de madera
Plato desechable
Botella para limpiador de piso
Botella para limpiador de vidrios
Botella para jabón líquido de platos
Recipiente para crema facial
Envase de desodorante
Envase de gel
Envase de cosmético (lápiz labial, maquillaje, etc.). Especificar.
Botella de medicamento (jarabe, antiácido, alcohol, etc.)Especificar.

 
Gracias.

ANÁLISIS DE VIDEOS MES DE SEPTIEMBRE

Estimadas(os) estudiantes.

Las siguientes son las dos direcciones electrónicas donde encontrarán los videos que deberán observar  y emitir su opinión  sobre cada uno de ellos. Recuerden que ambas opiniones se incluyen en la tarea que entregarán el 6 de septiembre (grupos A, B, D y E) o el 7 de septiembre (grupo C).

http://www.youtube.com/watch?v=v-QQVb6QDnQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=-oikvaCid_s

Gracias.

CUESTIONARIO: ANÁLISIS DE LECTURAS.

Estimadas(os) estudiantes.

El siguiente es el cuestionario que deberán resolver y entregar a computadora incluyendo encabezado con datos (título de la tarea, materia, nombre, grupo, fecha de entrega y firma de enterado en casa).

Fechas de entrega: 06 de septiembre los grupos A, B, C, D y E.
                               07 de septiembre el grupo C.

ANÁLISIS DE LECTURAS INTRODUCTORIAS

I.              Bienvenida al curso de CIENCIAS III.

a)     ¿Qué piensas que estudia la Química?
b)    ¿Qué es un átomo?
c)     Las aplicaciones de la Química, ¿siempre serán benéficas? ¿Por qué?

II.            Introducción al estudio de la Química.

a)     ¿Cuál fue el propósito general de tus dos cursos anteriores de Ciencias?
b)    ¿Qué estudiaremos en Ciencias III?
c)     ¿Por qué es necesario adquirir conocimientos de Química?
d)    ¿Qué habilidades necesitas desarrollar para aprender Ciencias?

III.           Consideraciones éticas entorno en torno a la tecnología y sus aplicaciones.

a)     Define cada uno de los dos momentos cruciales de la tecnología.
b)    ¿Cuál es tu opinión acerca de las ciencias y del desarrollo tecnológico en la actualidad?

Gracias por su atención.